6月24日
01
知识，技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，都属于（）。
A.条件性课程资源
B.素材性课程资源
C.显性课程资源
D.隐性课程资源
点击空白处查看答案
B
略。
02
课程实施的首要的基本条件资源是（ ）。
A.学生资源
B.教师资源
C.教材资源
D.学校资源
点击空白处查看答案
B
略。
03
国际理解意味着我国课程体系必须追求（）的内在统一
A.国际性与民族性
B.公共性与个体性
C.阶级性与历史性
D.世界性与国家性
点击空白处查看答案
A
略。
04
为人师表是教师职业区别于其他职业的特点或特征。
点击空白处查看答案
错误
教书育人是教师职业区别于其他职业的特点或特征。因为教师职业既要传授科学文化知识，又进行思想品德教育。
而为人师表则是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。因为，为人师表是社会针对教师这一职业所承担的职责的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求。
05
联系实际，论述如何培养与激发学生的学习动机。
点击空白处查看答案
答：（1）可以从以下方式培养学习动机
①利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机可以影响学习效果，而学习效果也可以反作用于学习动机。利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机，可以从学习效果入手。例如，先弥补学生基础知识和基本技能方面的欠缺，让学生不断体验成功，从而培养其学习动机。
②利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。直接发生途径是指因原有学习需要不断满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要；间接转化途径是新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。例如，考虑直接发生途径，对于已有学习需要的学生，满足其求知欲，并且让其了解到知识的价值；考虑间接转化途径，可以通过兴趣小组的方式让学生参与进来，培养其学习动机。
（2）学习动机的激发，可以从以下方面考虑：
①创设问题情境，实施启发式教学。创设具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。例如，对于小学一年级掌握了10以内加减法的学生，可以创设以内加减法的问题情境，激发学生的学习动机。
②根据作业难度，恰当控制动机水平。耶克斯—多德森研究表明，不同的作业难度，最佳的动机水平是不同的。要根据作业难度，恰当控制动机水平。例如，当任务简单时，将学生的学习动机水平维持得高一些；当任务难时，将学生的动机水平维持得低一些。
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。学习结果得及时反馈能有效地激发学生的学习动机和学习积极性，可以利用反馈信息，给予奖惩。例如，当学生进步时，恰当选择奖励物及时强化。
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。良好的归因模式有助于激发学生的学习动机，让学生形成对下次成功的高期待。因此，在教学实践中，要正确指导学生进行结果归因，让学生进行良好的努力归因，激发其学习动机。
咨询老师
大张老师
小张张老师
黄老师
胡老师
皮老师
范老师
胡老师
杨老师
小惠老师
公司简介
江西高校教育文化发展有限公司（简称高校教育）是江西省教育厅直属单位江西高校出版社全资公办教育培训机构。
自年始，依托得天独厚的教育资源优势和高水平的专家学者队伍，高校教育开办了江西省教师招聘考试笔试、面试考前培训班，是省内开办教师招考唯一公办的教育培训机构。
截至目前，累计面授学员超000人次，笔试、面试协议班历年平均通过率超80%，培训满意率高达99%。
我们希望通过权威的师资、专业的教材、品牌的力量，帮助您早日实现人民教师之梦！
高校教育
全省分校
南昌市青山湖区上海路号南昌航空大学院内新华银州一楼高校教育。联系--，-、联系人：大张老师、小张老师、邹老师、李老师
咨询售后投诉-，黄老师
南昌市红谷滩新区学府大道水城艺术村4号商铺。联系人：胥老师19102820、邓老师19102422、易老师19102770上饶市信州区志敏大道号（上饶师院前街红绿灯）。联系人：胡老师一部：景德镇市新风路鹭金昌江府店铺江西高校出版社二楼。联系人：张老师鹰潭市银座广场三特书屋旁高校教育。联系人：刘老师13595550万年建明路精品商业街B4栋1-2，三楼高校教育。联系人：刘老师13595550鄱阳县体育中心旁高校教育。联系人：陈老师吉安市井冈山大学学术交流中心二部。联系人：胡老师赣州市章贡区杨公路1号金樽花园北门二楼高校教育
联系人：姜老师南康区益民路教育局正大门对面C1栋店面。联系人：张老师于都县濂溪路和顺家园1号店面2楼大梦科技教育有限公司。联系人：夏老师信丰县圣塔路建设银行对面英才会计学校。联系人：盛老师一部：九江学院校内高校教育校园书店。联系人：范老师萍乡北桥米兰婚纱旁美尔花园四楼（百分数学内）。联系人：夏老师宜春市教体新区格林豪泰酒店3层室联系人：李老师高安市教师进修学校内高校教育。联系人：皮老师丰城市新城区府前路商铺号（机关小区）联系人：李老师抚州市临川区学府路56号。联系人：严老师罗老师兴国县和睦大道兴国第三小学大门口右侧第一栋二楼
联系-联系人：杨老师刘老师联系人:胡老师上高县沿江路16号-上高宾馆停车场内-凹凸个性教育机构联系李老师南昌市经济开发区瑞香路号，南昌师范学院联系人：杨老师19109221樟树市杏佛路52号（福城公园对面公交站旁百里淘衣二楼）联系人：桃老师宜丰县体育馆旁笔畅作文四楼高校教育联系人：李老师万载县一小前门口名仕春天小区旁边名仕教育联系人：郭老师上下滑动查看详情
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbhl/1072.html
