乡村对于中华民族伟大复兴意味着什么？对于人类从工业文明迈向生态文明意味着什么？乡村教育对于乡村振兴意味着什么？
这是推进乡村教育变革应当思考清楚的三大问题。只有厘清目标，我们才能搞清楚乡村教育改革的新方向、新路径。
江西于都县仙下乡龙溪小学的老师朱森林在和学生们聊天
文化是乡村的根，教育是乡村的魂。没有教育的乡村是没有希望的乡村，没有教育振兴的乡村无法承担“民族要复兴，乡村必振兴”的时代使命。当前亟待推动乡村教育变革，将乡村教育放在中国教育改革的大背景下，放在中华民族伟大复兴的时代背景下，放在乡村振兴和生态文明的大战略中，去探索中国特色的乡村教育振兴之路。
文
张孝德中共中央党校社会和生态文明教研部教授；萧淑贞北京师范大学社会发展与公共政策学院副教授
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矫正西化教育，回归“立德树人”
很多人认为，在城市化突飞猛进的时代，乡村没有多少价值。在乡村振兴的潮流中，人们更
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