北京白癜风治疗医院 https://m.39.net/disease/a_f4ublbp.html11月15日，来自全国各地近名骨干教师和教育专家齐聚武汉市江岸区育才二小，参加第三届全国网络人人通培训，共同研讨如何突破传统的一支笔、几本书的学习概念，从而让更先进、更便捷的网络信息技术更好地为学生学习服务。公开课堂上，四年级数学教师李琦利用育才二小自主设计的“主动诊断型题库”进行了教学演示。她向学生推送诊断题库，学生进入学习空间答题。学生在完成练习的过程中，可以同步看到学生完成的进度，把握课堂的节奏。每一个学生在使用诊断题库时，都使用的是量身定制的个性化数据，根据答题情况实时调整最佳试题序列。教师通过反馈的诊断结果，可以及时知晓每一个问题的正答率，共性问题集中讲解，个性化问题便于针对性地个别辅导。学习方式更多样，课堂效率更高效。王昕老师执教的四年级主题语文阅读课《走近水，悦读“水”》，体现了育才二小正在研究的主题学习课堂教学模式，即从教材出发，确立适合学段要求的主题阅读点，拓展阅读篇目，迁移阅读策略，实现阅读能力的提升。王老师利用无障碍分享的网络信息学习空间优势，指导学生在空间上进行前置学习、课堂交流，不仅大大缩短了教学进程，更将让孩子们真正成为了阅读的主人。公开课堂结束后，与会老师们纷纷表示，网络信息技术在课堂上的应用，不仅活跃了课堂气氛，激发了同学们的学习兴趣，更提高了课堂上的学习效率。作为从事教育工作整整四十年的资深教育工作者，与会的华大研究院院长徐学俊教授的教育工作经历贯穿了我国整个改革开放时期。他认为，“教育云”技术的应用可以均衡教育资源，使优质的教育资源向薄弱地区、薄弱学校、薄弱人群覆盖。因此，教育信息化改变的不仅仅是教育本身，更会对国家未来的发展起到至关重要的作用。培训期间，西北师范大学郑晓俊博士为老师们带来了一场精彩的报告。郑博士指出，教育网络信息技术在改变贫困地区的落后面貌方面有着重要意义。“扶贫先扶智”，通过网络信息技术把优质教育输送到贫困地区，让那里的孩子接受良好的教育，进而成长为掌握知识、文化和技术的人，最终就一定能够改变家乡的面貌。
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