于都好人敬业奉献好人丁荣椿曾建洪

当好疫情防控“守门人”

——记“于都好人”丁荣椿

年，丁荣椿毕业于江西医学院临床医学专业，神经内科副主任医师，高级职称。在疫情防控期间主动承担发热预检分诊和发热门诊一线接诊和管理工作，严格按照“新冠肺炎就诊流程”筛查病人，做到无一疏漏。当好疫情防控“守门人”，做到守土有责、守土担责、守土尽责。荣获年全省“新时代赣鄱先锋”选树学对象之“群众身边好党员”，于都县卫健委优秀共产党员，于都县优秀医务工作者。

丁医院神经内科副主任，作为疫情期间病人最多的科室之一的副主任，丁荣椿的工作强度更甚以往，不仅要正常救治病患，还要时刻监督管理好本科医生的接诊防护，以免发生新冠的接触感染。而作为赣州地区仅有的六个卒中中心之一，神经内科自年10医院卒中中心验收完毕，就时刻为卒中病人提供无微不至的服务，哪怕疫情当前的高压环境下也不敢丝毫松懈。

疫情期间，丁荣椿临危受命，身兼医务科副主任，主要负责疫情相关工作的管理。发热门诊、预检分诊、相关人员及物资的调度，上报疫情相关的数据，监督和优化发热预检工作的制度，这些工作他每天必定一一过问。

身为一名党员，他以志愿者的身份，参与到发热预检分诊的值班中，为了节约防护服，身着防护服8个小时不饮不食、不眠医院的病人家属登记，为每一个发热病人悉心诊断。

疫情期间，医院疫情相关的任何一个地方，都可以看到他匆忙的身影，可是却从来没看到他有一刻停下来休息的时候。他哪里是会分身术，他是在压榨自己所有休息的时间来投入到这场战“疫”，他就像一枚钉子，扎入一线，丝毫不放松。

工作之余，他还经常利用业余休息时间下基层进社区和机关线上线下科普中风急救知识。今年4月22日，他以《疫情下发生中风怎么办？中风猛如虎，防控有讲究》为题，向线上公众普及“中风”三步识别中风，快速拨打，强调卒中的早期快速识别和窗口期治疗的重要性；倡导健康生活方式，唤醒公众对卒中的防范意识；提倡合理膳食、戒烟限酒、适量运动、心理平衡等健康的生活方式，强调规范的二级预防可有效降低卒中的复发，降低致残率、致死率。7月23日，他随卫健委到祁禄山镇井前村新时代文明实践站，举行“健康你我快乐生活”慢性病防控知识公益讲座。8月6日,县卫健委组织他到禾丰镇珠塘村新时代文明实践站举办“健康你我快乐生活”慢性病防控知识公益讲座。他对农村患病率高的脑中风疾病科普急救防控措施。

参加工作15年，有着7年党龄的丁荣椿用实际行动，生动诠释了“守土有责、守土担责、守土尽责”。

教研的行者

——记“于都好人”曾建洪

行者无疆，教研是教师最好的成长。

于都中学曾建洪老师对此深信不疑，坚持不懈地开展研读，而且笔耕不辍。从教16年来，在《半月谈》《中学政治教学参考》等刊物累计发表教研文章80余篇，其中全国中文核心期刊14篇，2篇文章转载于《教育文摘》《教育文摘周报》上，并著有《一辈子学做教师——曾建洪教育随笔》一书。

研究源于自我需求。曾老师是自觉的，更是清醒的。知不足，才会根据自身特点，结合自身实际深入研究，做自我问题的发现者、剖析者、解决者，自我研究的践行者。

研究学生，就是研究教育。曾老师一直将之作为工作之需、职责所在及重要修炼。《听话但不忽视个性》、《寻找师生关系的平衡点——由跷跷板原理所想到的》、《引导孩子走向自觉教育》等等反思性文章的问世，正是基于从研究学生开始，做目中有人的教育，力求站在更适合的角度去研究、读懂学生，助力学生成长。

教研常态化，是曾老师一贯的生活方式。《例谈教材的处理》、《把握七种关系提高备课实效》、《高三政治作业的“减负提质”》、《与生共话影视体悟教育人生》、《等等一系列聚焦教材、备课、作业、影视、研学旅行等环节的文章不断问世，就是曾老师不断结合自身实际，以其特有的敏锐观察力和研究力，主动将相关问题转化为可行性的研究课题，注重行动研究，通过教科研力促一一破解。经济生活

每天坚持不间断地读书，曾老师跟书籍结下了终身的友谊，书评类文章如《有效德育解于“三力”》《求索永恒，教育永恒》、《课堂，请多一些应有的场力》等近20余篇发表在各类报刊上，其中《做一名懂得爱的教师——从学做教师》一文，获国家新闻出版广电总局新闻报刊司主办的年“全民阅读报刊行”优秀书评作品推荐。小王子

善于用心采撷，以研究的姿态对待自己、学生、教学及管理，读书修身，曾老师仍在不断地求索、追寻着……

来源：于都县文明办