职业中等专业学校购置智慧型教师在线发展平

（一）建设目标

根据省示范校的建设要求，本次招标建设学校各类专业的资源库平台、教师信息化能力提升专题网站、相关专业的精品课程建设，搭建启发式、探究式、讨论式、参与式的教学平台，为学校教育教学改革创新提供立体化、数字化的教学环境，提供教学观念和教学方法改革创新途径，促进学校优质教育资源共享，提高教学资源的利用效率，形成一批有特色的专业资源库及网络课程，体现学校教育教学改革和现代信息技术的应用成果，着力提高教师的信息化应用能力水平，增强信息化的教学效果和人才培养质量。

通过电子借阅机的建设，搭建移动学习平台，满足随时、随地学习，增强学校书香文化，为学校营造读书氛围，提高教师、学生读书率。

（二）在学校“在线教学平台”基础上建设教师信息化能力提升专题网站建设的主要内容：信息化大赛、通知公告、教育教研、教师培训、

教师在线学习、资源中心等。

信息化大赛主要包含信息化大赛的组织、发布、大赛作品内容上传、专家评定、网上互评等；通知公告主要是关于教学业务方面及学生教学方面的公告；教育教研栏目主要包含自主建立活动教研组，有教研空间、教师活动主题等；教师培训主要包含组织培训的通知、培训内容、培训图片等；教师在线学习主要建设教师在线学习模块及考核评价等；资源中心主要是校本资源。

（三）专业资源库平台建设

1、基本要求：

专业资源库中心是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。平台应满足以下基本要求：

、成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少5所学校部署使用。

、系统设计满足大规模用户使用、支持分布式云应用部署和混合式部署，应满足万人在线学习的性能要求。

、采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、

firefox、chrome等浏览器。

、具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件，支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。

、支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库，具有相关策略对知识产权进行保护。

、不限注册课程数量和注册用户数，其中的资源可以导入、导出进行备份。

、平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成

flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。

、具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。

、角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。

、权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。

、机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。

2、技术参数：

、需与学校之前网络教学平台无缝对接

平台门户管理和站点门户管理：提供充分展示学校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品资源推荐、热门资源排行、一站式检索以及学校的教学资源与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。

具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。

具备精品资源的展示以及后台推荐控制功能。

具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。

可以对本校资源进行搜索。

需要根据学校具体要求，定制、设计门户网站。

、创建站点

创建多站点：每个专业资源库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业资源库，平台下系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。

站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理，专业资源库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。

、资源建设

资源上传：支持授权上传，支持单文件上传与批量上传。资源审核：初审与终审的二级审核。

资源展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个资源详情中，可见到资源的展示界面，展示界面包括资源上传者、所属单位、关键词、资源内容简介、评分等介绍。支持多角度、多维度的数据统计查询，对资源的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断资源的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图。

资源下载：授权下载。被授权具有资源下载权限的用户可直接下载资源库中的资源。

资源在线浏览：授权浏览。被授权具有资源在线阅读权限的用户可在资源列表中，直接对感兴趣的资源进行在线阅读，增加资源的可利用

性与价值。用户点击在线阅读，即可直接进入资源阅读页面，无需下载可优先查看资源详情。

资源检索：全局检索和一站式检索。提供全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的资源数据库。登录用户可在自己所在个人中心中对资源进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找资源。

资源评分：平台登录用户可在资源下方进行资源的评定星级评分，为其他用户提供建设性意见。同时，学校管理者可针对资源的不同评分判断资源的价值，更加准确地管理资源。

资源评论：登录用户可对资源进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断资源价值的同时为学校提供可建设性资源管理意见。

资源收藏：登录用户可将自己在专业资源库中发现的比较好的资源收藏到个人空间中方便自己随用随取。用户可自主收藏优质资源，用户个性化个人空间的设置，充分发挥资源共享功能。

资源添加到课程：教师用户可将资源库内资源添加至自己的慕课课程中（共享资料），用以建课使用，直接在资源右侧点击添加到我的课程，资源直接对接到教师建课中，教师建课时可直接使用资源库资源，使资源不再孤立。

资源类型与文件格式：平台资源类型与格式的设置。理论上，主流文件格式均支持上传。可支持在线阅读的全部格式.

指派：专业负责人-二级栏目负责人-栏目参建人

审核：栏目参建人提交初审-二级栏目负责人提交终审-专业负责人终审通过发布至站点。专业负责人、二级栏目负责人、栏目参建人登录平台后，在其权限范围内，可批量添加栏目负责人，批量添加功可为栏目管理者减轻工作量，方便栏目管理工作的开展。

4、后台管理

用户栏目管理；平台门户管理；站点管理；资源管理；角色权限管理；

后台可对平台的前台门户、站点及资源进行管理，管理员建立相关站点并可对上传资源进行查看和删除等工作。

、系统管理员对前台门户进行设置管理。管理员是对平台的主页的设置，而非每个站点首页。

、系统管理员可在后台建立站点，并指定站点负责人进行站点管理。

、专业资源库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。

、系统管理员可对已上传的资源进行查看，并对不合适的资源进行删除。为了防止多删、误删等情况，系统设置资源回收站，可对错删的资源找回。

、系统管理员可对教师及学生用户设置平台权限，使平台管理个性化。

5、资源应用

与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入专业资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。需包含以下资源：

（1）万种电子书。可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。

（2）10万集学术视频。

电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。