本文转自：人民网-江西频道
作为一所地方高校，如何把三全育人落细落实，真正构建起一个可操作、有效果的思政工作体系，是一个重大课题。
近年来，赣南医学院立足赣南革命老区丰厚独特的红色卫生文化资源，以培养德技双馨的医学人才为目标，从大处着眼、小处入手，落小、落细、落地，找到抓手、找准切口，通过传承和弘扬红医精神，开展“三个文明”建设，实施“五个一”活动等形式和载体，从学生看到见、摸得着、做得到的具体事情入手，在全心全意服务学生成长成才的过程中，引领指导学生汲取知识，健全人格，磨砺品德，厚植成人成才根基，提振积极奋进精神，把校园打造成一个向上向善的大集体、一个温暖阳光的大家庭。
以弘扬红医精神引领价值取向
主要孕育于赣南苏区的红医精神，是中国革命精神谱系中的重要组成部分，是无数红色医务人员用生命铸就的医魂，其蕴涵的“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”等特质，是医学院校学生极富针对性的精神教材。赣南医学院充分发掘和利用这一宝贵的资源优势，把红医精神与思想政治教育相结合，融入育人全过程，帮助学生确立家国情怀的政治导向，倡导面向基层的价值取向，强化献身医学的职业认同，构建起红医精神引领价值取向的育人体系。
打造基地，提炼精神。学校以原有的校级研究基地中央苏区卫生研究中心为基础，申报成立了省级哲学社会科学重点研究基地中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究中心，组织专门力量，收集、挖掘、整理红色卫生文化资源，创建了红色卫生史博物馆。依托这个基地，深化研究，创新理论，凝练红医精神内涵，把红医精神纳入医学人才培养体系，同加强育人规律、教学改革同步研究，深度融合。明确把红医精神作为学校思政教育的必须课程。
融入教材，贯穿课程。赣南医学院成立以党委书记为组长的思想政治工作领导小组、思政课教育教学工作领导小组，出台《关于把红医精神融入大学生思想政治教育的实施意见》，编写《红医精神概论》教材，将红医精神有机融入思政课。制定教学方案，开设“党史、国史、医学史”“红色卫生”“使命与担当”“仁医之道”等通识课程，把红医精神渗透到医学生职业道德与职业情感教育中。着力打造优质课程，发挥思政课育人主渠道作用。出台课程思政方案，将红医精神特质融入各门课程中，全面推进专业课程与思政课同向同行。
实践辅助，拓展阵地。由学校发起，成立全国红医联盟，以红医精神为纽带，在全国医学类院校中建立联系。与于都县、瑞金市等县市联合开展红医精神实践协同育人工作。与江西省卫生健康委员会合作进行规范化医师培训，扩大红医精神育人的受益面。创建红医学校，每年从全体学生中择优选拔班级学员，与红色卫生史博物馆学生讲解员培养相结合，培养标杆，树立榜样，成风化人。组建红医精神宣讲队，走进乡村社区，传承弘扬红医精神。以红色卫生史博物馆为课堂，每一名入校新生都要在这里开展入学教育“第一课”。医院旧址、中央苏区医疗卫生史与健康中国战略研究中心教学研究基地等校内外思政教育实践场所，定期开展红医精神创新实训营活动，创新思政教育实践课堂，加强实践育人。
营造环境，浓厚氛围。为了使红医精神充溢校园，学校组织开展了一系列红医精神主题校园文化活动。如开设红医精神大讲坛，邀请红色文化研究专家作专题报告，借助互联网、
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